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| 挖掘潜力促进提高 | |
| 引用本文： | 张恒.挖掘潜力促进提高[J].新校园(当代教育研究),2010(5). |
| 作者姓名： | 张恒 |
| 作者单位： | 靖江市第一中学,江苏,泰州,214500 |
| 摘 要： | 经过两年英语学习,高三学生对教学大纲中的词汇、语法已全部接触或掌握,具备了一定的能力.高考重点考查学生综合运用语言知识进行语境化选择、阅读、表达的能力,总复习的任务是要将学生英语水平从知识为主的层面提高到能力为主的层面上.通过精练与泛练相结合、专项训练与综合训练相结合可最大限度地挖掘学生的潜在积极因素,促进知识和能力的转换. |
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