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| 现行教材体系的弊端及改革设想 | |
| 引用本文： | 杨光.现行教材体系的弊端及改革设想[J].中国小学语文教学论坛,1989(Z1). |
| 作者姓名： | 杨光 |
| 摘 要： | 中语难教,难学,特别是在高中师生中,厌教、厌学已十分普遍。语文科在学生中没有什么吸引力,根本不能和数、理、化、外语竞争,甚至连政、史、地、生,也比语文更能吸引学生。最近出版的语文课本以及近年来种种关于教法、学法改革,探索的努力,都治标而不能治本,不可能扭转这严峻的形势。彻底改革现行中学生语文教材体系,已到了刻不容缓的地步。那么,问题出在哪里呢? 中学生学习系统知识有几个基本规律: 一、由浅入深,由低到高,循序渐进,环环相 |
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