科任课纪律管理六步曲 |
| |
引用本文: | 陈吉荣.科任课纪律管理六步曲[J].现代中小学教育,2011(12):48-50. |
| |
作者姓名: | 陈吉荣 |
| |
作者单位: | 东北师范大学附属小学,吉林长春,130021 |
| |
摘 要: | 科任课堂是班级管理的薄弱之处,也是考验班主任工作能力的地方。结合热炉效应、震慑效应、期望效应、从众效应、破窗效应、拱道效应,具体谈了科任课纪律管理六步曲:明确课堂纪律要求,严格落实惩处;猛药根治纪律顽疾,慎用雷霆手段;提高学生自我期待,形成良性循环;建立集体奖励机制,实现群体制约;警惕违纪潜滋暗长,重视防患未然;打造优秀班级品牌,巩固优秀心态。
|
关 键 词: | 小学 班级管理 科任课 班主任 |
本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录! |
|