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高职数学分层教学实践与体会
作者姓名:张淑玲
作者单位:郑州旅游职业学院,河南郑州450003
摘    要:文章结合高职教学现状和学生的特点,对高职院校数学分层教学的模型构架及分层教学的体会进行了探讨,认为分层次教学是目前高职院校数学课程教学走出低谷的必要选择。

关 键 词:高职 分层教学 数学教学
文章编号:1672-7894(2007)09-062-01
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