摘 要: | 培养学生英语语言的应用能力的活动是多方面的,我们在课后进行了记英语日记活动的尝试,取得了好的效果。这一活动旨在使英语学习进入学生的实际生活,让学生说自己想说的话,问自己想问的问题。实现教材中规定的在实际中学习语言、使用语言的教学目的。批改学生日记时,我们发现:仅学了十几篇课文的初一学生,便能写下这样的日记“MynameisLiBing,I’mtwelve,leansaymyABCnow,IcansingABCsong,too.Icangoodmorningtoyou.Icanspellmyname.”开展这一活动的方法是:一、要求学生善于观察生活,把遇到的有意义或有趣的事记下来…
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