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开拓学生的解题思路——“一题多解”和“一题多变”的教学方法
引用本文:
邓明诗,刘显国.开拓学生的解题思路——“一题多解”和“一题多变”的教学方法[J].四川教育,1981(5).
作者姓名:
邓明诗
刘显国
作者单位:
大竹师范附属小学,大竹教师进修学校
摘 要:
当前,不少学生在做数学题时,思路狭窄,常常是照着老师的例题生搬硬套,不能灵活运用。怎样才能改变这种消极被动的局面,使学生由原来的模仿变成积极思维,把死
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