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| 论康有为《大同书》中的素质教育思想 | |
| 引用本文： | 张泽鸿,周畅.论康有为《大同书》中的素质教育思想[J].合肥教育学院学报,2007,24(3):115-120. |
| 作者姓名： | 张泽鸿 周畅 |
| 作者单位： | [1]合肥学院中国语言文学系,合肥230022 [2]安徽大学哲学系,合肥230039 [3]安徽教育学院教育系,合肥230601 |
| 摘 要： | 康有为在《大同书》中提出针对人口不同年龄阶段的身心特点施以不同的教育引导，将大同社会的教育分为前后衔接的五阶段；他提倡五育并重，德育为先。康有为的素质教育思想体现出人本主义和新伦理主义的色彩，具有深远的人口学和教育学意义，对于我们当前提倡的素质教育仍具有可资借鉴的时代价值。 |
| 关 键 词： | 《大同书》 五育并举 素质教育 人本主义 新伦理主义 |
| 文章编号： | 1672-920X（2007）03-0115-06 |
| 收稿时间： | 2006-10-16 |
| 修稿时间： | 2007-04-02 |
Expounding Idea of Quality Education in On Great Harmony Book by Kang Youwei |
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| Authors: | ZHANG Ze-hong ZHOU Chang |
| Abstract: | |
| Keywords: | On Great Harmony five sides of education quality education humanism new-ethethics |
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