新加坡小学科学教育的现状研究 |
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引用本文: | 赵苁蓉.新加坡小学科学教育的现状研究[J].新课程研究,2008(10). |
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作者姓名: | 赵苁蓉 |
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作者单位: | 江苏苏州大学教育学院 |
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摘 要: | 本文着重以《新加坡小学科学课程标准》的内容特点分析来研究新加坡小学科学教育现状。《新加坡小学科学课程标准》内容体现出以下几个特点:强调科学探究活动,具有统一整体的框架结构,运用螺旋上升的方法途径,采用多种评价模式等。科学教育能够成为一个国家经济腾飞并持续发展的内在动力,作为发展中国家,我国应积极借鉴吸收新加坡先进的科学教育理念。
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关 键 词: | 新加坡 小学 科学教育特点 |
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