| "二元"教育理论探 |
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| 引用本文： | 张韬."二元"教育理论探[J].新乡教育学院学报,2003,16(4):4-7. |
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| 作者姓名： | 张韬 |
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| 作者单位： | 复旦大学国民经济学硕读,上海,200000 |
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| 摘 要： | 到目前为止,我国教育决策者、教育理论工作者和实际教育工作者关于素质教育的理解和认识,虽然在教育目标上达成了共识,但是,由于三者分别从不同角度来理解之,致使出现了“素质教育轰轰烈烈,应试教育扎扎实实”、“对上讲素质,对下讲升学”的“双面人”现象。笔者从“素质——人——素质教育”与“素质——教育——人才”两个方面入手,透视与剖析其内在的辨证统一关系,利用西方经济学的理论模型,试探建立“二元”教育理论,以求找到一个共同的支点,来诠解素质教育的理论基石。
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| 关 键 词： | 个体能(力) 和谐能(力) 人才质量曲线 教育投资——人才结构曲线 Q型人才 J型人才 S型人才 人才模型 |
| 修稿时间： | 2003年7月30日 |
Research on Dual Education |
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| ZHANG Tao.Research on Dual Education[J].Journal of Xinxiang Education College,2003,16(4):4-7. |
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| Authors: | ZHANG Tao |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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