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| 寓思维于操作活动之中 | |
| 作者姓名： | 崔艳丽 |
| 作者单位： | 江苏海安县西场镇中心小学,226600 |
| 摘 要： | "动作是智慧的根源."让学生动手操作有助于他们对概念的深刻理解,有助于发展他们的空间观念,吸引学生把注意力集中到数学活动中来,从而激发学生的学习兴趣,有效地提高教学效率.因此,在数学教学中要多留给学生一定的时间和空间,多让他们动手操作,使他们的双手闪烁出创造性思维的光芒.在平常的教学中,我试着从以下几个方面作了尝试. |
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