战后台湾教育与经济关系发展进程剖析

二次大战以来,我国台湾省的经济在其发展进程中,逐步形成自己独特的模式,成功地步入“亚洲四小龙”的行列。究其原因主要有这几个方面:有利的国际环境与岛内灵活的经济政策,教育事业的蓬勃发展;市场机制的诱发作用以及当局的调节引导作用等。其中,教育的蓬勃发展,对岛内经济的复苏、上升与繁荣起了至关重要的推动和促进作用。当然,大力发展教育还不仅仅是为了保证经济目标的实现,但不可否认,教育的发展确实为岛内经济的各个不同发展时期,培养了相当一批具有一定文化素质和生产技能的劳动力,带动了科学技术在生产中的运用与推广,改善了经营管理,使生产要素的使用效率大大提高,从而加速了经济的增长.另一方面,也应看到教育的发展是与经济的增长分不开的。经济的增长不仅为教育提供了物质保障,而且还为教育提供了各种就业出路。对劳动力素质和技能的要求也不断提高,从而促使教育在层次、结构、规模、内容、方法以及目标等方面,都必须做相应的调整和改变,以适应其不断发展的需要。可见,岛内经济发展与教育的进步,两者的关系是密不可分的,符合教育与经济关系发展规律的要求.即:相互制约、