|
|||||
|
|
| 逻辑之美,语文教学的理性觉醒 | |
| 引用本文： | 张兴文.逻辑之美,语文教学的理性觉醒[J].江苏教育,2012(1):32-34. |
| 作者姓名： | 张兴文 |
| 作者单位： | 江苏省淮阴师范学院第一附属小学 |
| 摘 要： | 教育的本质是教人"向善崇美"。在美善文化背景下的语文教学,似乎更注重对感性美的求索,而忽视对理性本源的探求。所以有关语文教学与美的研究很多,诸如:语文课本的材料美、语文教学的情境美、语文教师的语言美等等,但整个语文学科仍然没能真正的"美"起 |
| 关 键 词： | 语文教学 内在逻辑 知识逻辑 语文教师 清晰化 语文课堂 过程逻辑 教学过程 逻辑美 课程内容 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |