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| 吟诵,通往古诗词王国的桥梁——戴建荣《静夜思》教学赏析 | |
| 作者姓名： | 谢蓉 |
| 作者单位： | 广东汕头市聿怀初级中学附属小学 |
| 摘 要： | 朗读是披文入情的途径,也是以声传情的过程。在古诗词的学习中,读尤显重要,引领学生诵读是古典诗词教学的基本策略,新生代名师戴建荣老师曾发出"吟诵,让唇齿留香"的感叹。戴老师在《送元二使安西》《静夜思》等一系列古诗词教学课例中,更是独树一帜地诠释了吟诵的魅力。戴老师从题目入手,先引着孩子们"读",用古诗平仄音调的规律诵读。当孩子们都读正确了,戴老师说:"古诗还有另一种读法呢?"于是就"唱"了起来,孩子们也跟着一起唱。最 |
| 关 键 词： | 古诗词 静夜思 吟诵 老师 尊重学生 基本策略 古典诗词教学 披文入情 教学课例 朗读 |
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