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| 让生活成就作文的精彩 | |
| 引用本文： | 李敏.让生活成就作文的精彩[J].小学语文教学,2012(20):25. |
| 作者姓名： | 李敏 |
| 作者单位： | 江苏宿迁市泗阳经济开发区学校 |
| 摘 要： | 作文是培养学生创造性的思维过程,学生能写出自己的新发现、新感受、新见解,是作文教学追求的真谛。作文源于生活,没有生活,就没有作文,就没有一切言语活动。因此,作文教学必须紧密联系学生生活实际,以生活为基础,向现实生活开放和回归。下面,我就自己的教学实践谈谈生活化作文教学策略。一、"问渠哪得清如许?为有源头活水来"——多发现叶圣陶先生说:"生活犹如源泉,文章犹如溪水,泉源丰盈而不枯竭,溪水自然活泼地流个不停。"可见生活对于学生写 |
| 关 键 词： | 作文教学 学生作文 小学生 生活实际 新发现 生活化 教学策略 新见解 教学实践 思维过程 |
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