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| “唱读”现象析因及矫正 | |
| 作者姓名： | 吴阿土 |
| 摘 要： | 我曾到一些小学听课,经常碰到这样一种情况:跨进校门,琅琅书声充耳可闻,但仔细倾听,似乎不同的班级都在用同一节奏,同一腔调朗读不同课文。与其说是在“读”,不如说是在“唱”,故名曰:“唱读”。“唱读”是目前农村小学(特别是低年级)流行的一种朗读弊病。究其原因,不外乎如下三个方面: |
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