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研究的"意蕴"——读《做研究型教师》有感
作者姓名:
周如俊
作者单位:
江苏省灌南县教育中心
摘 要:
我一直以为开展教学研究就是搞课题研究,是教师职业高不可攀的一个领域,从而对研究敬而远之,以为做研究型教师绝对不是我等一线老师可以企及的事.因而对"教师为什么要搞研究""教师如何搞研究"等问题,我常常因找不到合适的参考书籍而备感苦恼.
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