| 中美基础教育的体制、教学及评价方式对比研究 |
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| 引用本文： | 王雁冰.中美基础教育的体制、教学及评价方式对比研究[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2007,20(4):43-45. |
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| 作者姓名： | 王雁冰 |
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| 作者单位： | 平顶山学院,外国语学院,河南,平顶山,467002 |
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| 摘 要： | 中美两国的基础教育在管理体制、课程目标、教学内容、教学方法、评估手段等诸多方面都不尽相同,教学效果也各有利弊。我们在借鉴美国的经验时,需要弄清中美两国文化背景上的差异,冷静地分析、思考两国基础教育中的长处和短处,采取扬长避短,双向互补的办法,努力寻找其中的最佳结合点,与时俱进,开拓创新,不断推进基础教育的改革和发展。
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| 关 键 词： | 基础教育 管理体制 教学评估 |
| 文章编号： | 1671-0916(2007)04-0043-03 |
| 修稿时间： | 2006年11月27 |
A Contrastive Study of the System, Teaching and Evaluation Method in the Chinese and the American Fundamental Education |
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| Wang Yan-bin.A Contrastive Study of the System, Teaching and Evaluation Method in the Chinese and the American Fundamental Education[J].Journal of Inner Mongolia Normal University(Education Science Edition),2007,20(4):43-45. |
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| Authors: | Wang Yan-bin |
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