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重视反思提高数学素养
作者姓名:李冰洁
作者单位:新疆石河子第四中学,832000
摘    要:孔子云:学而不思则罔,思而不学则殆。“罔”即迷惑而没有所得.为发挥学生的主体作用,近几年来我结合学生的现状,采用各种形式,培养学生反恩的意识和能力,学生的学习热情、态度明显改观,对于各个阶段的学习及考试成绩,不需要老师引导,学生能自觉进行反思,并主动与老师交流,逐步形成了良好的学习习惯和思维品质.

关 键 词:数学素养  学习热情  主体作用  考试成绩  思维品质  学习习惯  学生  老师
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