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| 由圆中“无图两解”问题简议数学思维严谨性教学 | |
| 引用本文： | 朱建国.由圆中“无图两解”问题简议数学思维严谨性教学[J].数理化解题研究,2009(11):28-30. |
| 作者姓名： | 朱建国 |
| 作者单位： | 江苏省南通市通州区英雄初中,226363 |
| 摘 要： | 近年数学中考试题对圆的考查难度有所下降，但并未因此降低对知识掌握的要求，从某种程度上说，在培养学生全面、细致分析问题的思维方面提出了更高的要求．数学是一门严谨的科学．数学的教学，我认为其最重要的不是数学知识的教学，而是数学思维，数学思想方法的教学．基于此，在考查几何知识时常会出现“无图两解”问题． |
| 关 键 词： | 数学思维 教学 严谨性 数学思想方法 数学知识 几何知识 |
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