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| 寓教于趣教数学 | |
| 引用本文： | 吴言朝.寓教于趣教数学[J].基础教育研究,1995(3). |
| 作者姓名： | 吴言朝 |
| 摘 要： | 教与学是师生双边的活动,教师的课备得再好,准备得再充分,没有学生的积极主动配合,也只能是事倍功半。因此,教师要改变学生处于被动听讲,依样画葫芦的注入式教学,采用多样方法激发学生强 |
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