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| 让学生经历生动活泼的数学建构过程——"小数的意义"课堂教学实录 | |
| 作者姓名： | 刘延革 |
| 作者单位： | 北京市崇文区教研室 |
| 摘 要： | 一、复习 师:(出示整数数位顺序表)同学们认真观察这个表,第一行表示什么?第二行表示什么? 生:第一行是数位,第二行是计数单位. 师:整数部分的计数单位从右往左的变化规律是什么? 生:逐渐扩大. 师:它们相邻之间的进率是多少? |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
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