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高职学前教育专业物质文化建设的思考
作者姓名:于杨
作者单位:沈阳师范大学职业技术学院学前教育系,辽宁沈阳110036
摘    要:高职学前教育专业由于其特殊的教育性质与特点,对隐性课程的需求远远高于其他专业。隐性课程开发中物质文化建设非常重要,整体规划、合理布局、美化优化校园物质文化环境,并创建富有深刻内涵的人文景观,能够使学校充满丰富的文化底蕴,发挥积极的教育作用。

关 键 词:高职  学前教育  隐性课程  物质文化建设
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