因人而异辅导“学困生” |
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引用本文: | 谭少春.因人而异辅导“学困生”[J].教育研究与评论(中学教育教学版),2010(4):90-90. |
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作者姓名: | 谭少春 |
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作者单位: | 南京市小营小学,210016 |
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摘 要: | “学困生”,通常是指智力正常,但由于学习习惯不好、方法不当,或由于社会、家庭环境的不良影响,使其在学习上难以达到基本要求的学生。目前的这个班是我上学期接手的,根据前任教师的介绍和对学生具体学习情况的分析,我选择了两个具有一定代表性的“学困生”,作为重点辅导的对象。
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关 键 词: | “学困生” 辅导 学习习惯 不良影响 家庭环境 学习情况 上学期 学生 |
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