让语文课堂绽放异彩关注细节

新课程改革要求教师在面对一个个鲜活的，富有个性生命体的课堂教学中，从生命的角度，用动态生成的观点看待课堂教学。课堂教学是千变万化的，再好的预设也不能预见课堂上可能出现的所有情况，其间学生表现出来的许多新的想法，新的问题更是我们无法预料的，而这些生成资源往往就是课堂教学的契机，乃至整节课的亮点。因此教师要关注细节，善于运用智慧，根据课堂特定的情况，因势利导，使学生在获取知识的同时，获得丰富的情感体验。那么，教师应如何关注生成这一细节，让语文课堂绽放异彩？