＂木桶理论＂在语文教学管理中的运用——做好教学者和教育者两个角色

一只沿口不齐的木桶，其存水量的多少，不取决于最长的那块木板，而取决于最短的那块木板。这就是语文教学管理中的“木桶理论”。这一理论，对于语文老师做好语文教学管理工作，很有启迪作用。