“主打”教学目标:引领有效阅读教学 |
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引用本文: | 端虹,王祥连.“主打”教学目标:引领有效阅读教学[J].教育研究与评论(中学教育教学版),2010(1):76-78. |
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作者姓名: | 端虹 王祥连 |
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作者单位: | 江苏省溧水县实验小学,211200 |
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摘 要: | 有效设定每篇课文的“主打”教学目标,无疑是有效阅读教学的开始。在如今的阅读教学中,许多教师缺乏成功解读文本并设定出每篇课文适宜的“主打”教学目标的基本策略。精确设定每篇课文的“主打”教学目标,有赖于教师对文本的潜心钻研及对学情的准确把握。教师可从理解内容与学习表达、从学生的已有水平与技能发展、从三维目标的辩证统一这三个方面着手设定每篇课文的“主打”教学目标。从而提高语文课堂教学的效度。
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关 键 词: | “主打”教学目标 设定 选择 整合 |
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