对双语教育的再认识

面对双语教育在世界范围内的广泛实施和盛行,本文试图对双语教育的概念界定、教学模式、目标定位,＂渗透、整合、思维＂梯进式双语教学模式的建构和语言与文化相融合教学方式下的讲课策略几方面进行再认识。