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探究课学习的几点休会
引用本文:张月新.探究课学习的几点休会[J].科学教育,2007,13(4):70-71.
作者姓名:张月新
作者单位:上海市世界外国语中学,200233
摘    要:探究性学习作为一种趋势是历史发展的必然。它是在反思传统的教学模式的弊端,尊重思维发展规律,贯彻“以人为本”的理念的基础上提出来的。在探究课的实践中我深刻地体会到要想真正做到这一点并非易事。它是对教师综合能力的一个考验,不仅要求教师有深厚的文化底蕴,还要有灵活有效的组织管理能力,仅仅有爱心是远远不够的。下面是我在探究性教学中的几点体会。

关 键 词:探究课  学习  思维发展规律  组织管理能力  探究性教学  教学模式  以人为本  综合能力
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