课堂教学创造性缺失归因与消解

自新课程实施以来,我国教育发生了深刻的变化。但是,对课堂教学的观察发现,课堂教学创造性方面还存在一些问题。课堂教学创造性缺失的原因是狭隘的"创造性"观念的影响;缺乏尊重、保护、鼓励和发展创造性课堂教学制度;缺乏有效的创造性教学评价标准。加强课堂教学创造性,要转变思想,更新观念;教师敢于放手,营造宽气氛;善于引导,为学生创造力发展铺平道路。