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| 设计有结构的交流问题 | |
| 引用本文： | 张利民.设计有结构的交流问题[J].科学课,2014(5):38-39. |
| 作者姓名： | 张利民 |
| 作者单位： | 浙江省建德市更楼小学,311600 |
| 摘 要： | 在互动交流环节，应当设计设计有结构的交流问题。有结构的问题指的是问题是紧扣教学目标的，能保证研究的方向性；是由浅入深的，环环相扣的，能保证探究活动的层次性。怎样设计有结构的交流问题？我在《用水测量时间》一课引导学生探究“水的流速和水位有关”时进行了探索。 |
| 关 键 词： | 互动交流 结构 设计 教学目标 探究活动 测量时间 方向性 水位 |
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