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让思维在追问中前行
引用本文:张厚波.让思维在追问中前行[J].科学课,2014(5):50-51.
作者姓名:张厚波
作者单位:山东省荣成市石岛镇实验小学,264300
摘    要:小学科学课堂教学追问的时机稍纵即逝,教师在课堂上如果能精心设计,适时追问,不但会调动学生的求知欲望,而且能激活学生的思维,促进学生深入探究。

关 键 词:小学  科学课  教育方法  思维
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