让识字教学充满乐趣 |
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引用本文: | 罗耀珍.让识字教学充满乐趣[J].天津教育,2002(10):40-41. |
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作者姓名: | 罗耀珍 |
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作者单位: | 江苏省张家港市云盘小学 |
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摘 要: | 新的《小学语文教学大纲》规定:“低年级认识常用字1800个左右,其中1000个会写。”占小学生识字总量的60%,平均每学期识字应在500个左右。这么大的识字量,如果不讲究教学方法,激发学生的学习兴趣,学生学习起来势必会感到吃力。著名心理学家皮亚杰说过:“所有智力方面的工作,都要依赖于兴趣。”兴趣可以成为学生学习的动机,成为学习的动力,它会推动人去寻找知识、用心钻研、刻苦学习。为此,在识字教学过程中,我注重采用以下几种教学方法,努力激发学生的学习兴趣,不断提高学生的识字效率。一、画图画,助识字汉字…
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关 键 词: | 识字教学 小学 语文教学 教学方法 学习兴趣 |
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