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试论小学科学课程教师的专业化培养
作者姓名:王淑英  程愚
作者单位:湖州师范学院教科学院
摘    要:小学科学课程承担着培养未来公民科学素养的重任,小学科学课程教师的专业化培养是时代的呼唤,是基础教育课程改革的需要,是应对教育国际化的需要。通过专业化培养途径来建设一支专职的、具有较高科学素养的小学科学课程的教师队伍,以提高小学科学教育质量进而实现小学科学课程的宗旨。

关 键 词:小学科学课程教师  专业化  培养  科学素养
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