应用效益是重要指标

在6月15日召开的全国农村中小学现代远程教育试点工作现场会上，教育部副部长陈小娅特别强调：评价农村中小学现代远程教育工程成败与否，最重要的指标就是它的应用效益。本次试点工作，要举全教育系统之力，同时借助全社会的力量，千方百计把教学光盘播放点、卫星地面收视点和多媒体计算机教室为主的农村中小学现代远程教育的“三种模式”的应用认真抓好。