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| 浅谈教学活动中的三种平衡关系 | |
| 引用本文： | 韦,唯.浅谈教学活动中的三种平衡关系[J].赤峰学院学报(自然科学版),2014(6):211-212. |
| 作者姓名： | 韦 唯 |
| 作者单位： | 贵州理工学院 大学外语教学部,贵州 贵阳550003 |
| 摘 要： | 教学活动包括三个基本要素:教师、学生和教材.这三个要素有序、有规律地进行互动,并形成一个动态的平衡关系.教学活动是教师和学生共同参与的活动,其中不仅包括知识和信息的交流,还包括思想和感情的交流.这三者的关系只要是平衡的,课堂教学就可以进行优化,从而提高课堂学习效率.根据平衡理论中的三角理论,本文讨论了教师、学生和教材之间的平衡关系,以及如何保持动态平衡. |
| 关 键 词： | 教学活动 教师 学生 教材 平衡关系 |
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