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| 冀教版义务教育课程标准实验教科书数学(二上) 第七、八单元教材分析与教学建议 | |
| 引用本文： | 周广忠.冀教版义务教育课程标准实验教科书数学(二上) 第七、八单元教材分析与教学建议[J].教育实践与研究,2005(12). |
| 作者姓名： | 周广忠 |
| 作者单位： | 唐山市丰润区教育局小学教研室 河北唐山063000 |
| 摘 要： | 第七单元统计单元整体感知:“统计”的教学内容设计是为了达到数学课程标准中提出的培养学生的统计观念的目标来编排设计的。为了体现教学内容的设计和选择应该是循序渐进螺旋上升的基本原则。本单元的内容在一年级编排学习统计领域内分类和用不同的方法表示和整理简单数据、象形统计图(一格表示一个单位)和能根据直观的统计表中数据提出并回答简单问题基础上,进一步扩展和深化安排了:用不同的方法进行统计记录数据、用画“正”字的方法进行统计记录数据、认识简单的复式统计表和综合实践应用四项内容。由于随着学生年龄和知识水平的不断增… |
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