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在探究中体验科学方法,提升科学素养——例谈必修模块“弹力”的课堂教学设计
引用本文:徐光辉.在探究中体验科学方法,提升科学素养——例谈必修模块“弹力”的课堂教学设计[J].教学月刊,2007(8):25-27.
作者姓名:徐光辉
作者单位:余姚市第四中学 浙江余姚315400
摘    要:提升学生的科学素养是中学物理教学的重要任务之一.课程标准明确地把提高学生科学素养作为学科课程的总目标.具体是通过"知识与技能""过程与方法"和"情

关 键 词:科学方法  科学素养  课堂教学设计  “过程与方法”  弹力  模块  中学物理教学  物理课堂教学
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