微型研究：高三学生解教材题目正确率调查

1研究的起因
　　在日常教学中高三教师有一种普遍的感受，就是学生基础题做不扎实，影响中高档题的正确率，即使是优秀学生，做教材题时的错误也常令人意外。代表性例子是2011年江苏高考第18题，该题“题根”是数学选修2-1第37页习题4，变题后作为一道高考中档题命题，是几年里江苏高考解几试题中较简单的一道，然而全省得分率只有45％，满分率小于10％，这显然说明学生没有真正理解教材中例题习题所蕴含的知识和方法。