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| 高职英语课程多元化评价体系探究 | |
| 引用本文： | 刘香萍.高职英语课程多元化评价体系探究[J].长春教育学院学报,2011,27(2):143-144. |
| 作者姓名： | 刘香萍 |
| 作者单位： | 肇庆科技职业技术学院教务处; |
| 摘 要： | 课程评价是英语课程的重要组成部分。科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。本文从多元评价的概念及理论依据入手,试图探讨高职英语课程多元化评价体系的内容,即评价形式过程化、评价主体多极化、评价内容多元化、评价手段多样化,分析多元化评价体系对教与学的促进作用。 |
| 关 键 词： | 多元化评价 高职院校 英语课程 |
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