对话式课堂教学中的随机生成 |
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作者姓名: | 夏坚 |
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作者单位: | 江苏扬州大学附中特级教师 |
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摘 要: | 《普通高中语文课程标准(实验)》提出:“阅读教学是学生.教师、教科书编者、文本之间的多重对话.是思想碰撞和心灵交流的动态过程,”“对话式”课堂教学方式.是对传统的“知识传授”型课堂教学观念与模式的变革.明确支持学习的建构性、协商性和参与性。其理论根基是“建构主义”学习理念,认为在学习中教师是学生的“学习伙伴”.教师不应始终以知识权威、文化先知的角色参与到教学活动中。
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关 键 词: | 课堂教学方式 《普通高中语文课程标准(实验)》 对话式 学习理念 随机 “建构主义” 阅读教学 心灵交流 多重对话 教学观念 |
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