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| 民办民工子女学校教师自我效能感实证分析 | |
| 引用本文： | 王强.民办民工子女学校教师自我效能感实证分析[J].华东师范大学学报(教育科学版),2012,30(2):42-47. |
| 作者姓名： | 王强 |
| 作者单位： | 华东师范大学公共管理博士后流动站,上海,200062 |
| 摘 要： | 对来自浙江3校122名教师的自我效能感(其中81名来自2所民办民工子女校)的问卷调查发现:民办民工子女校教师对“学科体系”的自我效能感反而高于公办校教师,对“反思与研究”的自我效能感低于公办教师.另外还发现:不同性别、学历、教龄及学科的民办民工子女学校教师对“学科体系”、“课程开发”、“多元评价”、“教学设计”的自我效能感存在显著差距.针对外在差距,通过“鲶鱼效应”与“羊群效应”提升教师发展的主观能动性；并针对内在差距,提出了避免“木桶效应”与“破窗效应”的办法. |
| 关 键 词： | 民办民工子女学校 教师自我效能感 鲶鱼效应 |
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