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| 培养学生合情推理能力的途径 | |
| 摘 要： | 正新课标指出:"学生通过义务阶段的数学学习,经历观察、实验、猜想、证明等数学活动,发展合情推理能力和初步演绎推理能力"。所谓合情推理,是指根据已有的事实和正确的结论(包括经验和实践结果)以及个人的经验和直觉等推测某些结果的推理过程。这种推理从观摩、实验入手,凭数学直觉,通过类比产生联想,通过归纳提出猜想。初中生处于形象思维向抽象思维过渡的阶段,如果不注重合情推理能力的培养,学生很可能会 |
| 关 键 词： | 合情推理 推理过程 问题情景 变式 生活情境 二次根式 平面直角坐标系 计算长度 运算律 合并同类项 |
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