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读书的甚解、求甚解与不求甚解
引用本文:
芮忠汉.读书的甚解、求甚解与不求甚解[J].阅读与鉴赏,2002(4):4-7.
作者姓名:
芮忠汉
作者单位:
河南
摘 要:
对读书的“不求甚解”,长期存有争议,有人倡导,有人反对,有人把语教学效果的低下归罪于它,有人把阅读理解水平的不高也归属于它,各说其理,各执一端,一直困扰着语学习,因此,很有必要重议这个问题,明确其内涵与读书目标,从而促进语学习。
关 键 词:
读书
教学效果
语文
学习
阅读
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