针对不同的学生寻求有效教学的切入点——“一元二次不等式及其解法”听课体会 |
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引用本文: | 白二毛.针对不同的学生寻求有效教学的切入点——“一元二次不等式及其解法”听课体会[J].内蒙古教育,2012(3):48-49. |
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作者姓名: | 白二毛 |
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作者单位: | 呼和浩特市回民中学 |
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摘 要: | 随着基础教育改革的不断深入,人们在探究不同教学方式的同时,也在时时追问教学效果。几天前,笔者跟随教材编写专家在某校分别听了一个年级三位教师的课,授课内容同为"一元二次不等式及
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关 键 词: | 一元二次不等式 有效教学 教师 学生 切入点 课堂设计 解不等式 解法 基础教育改革 二次函数 |
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