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| 针对不同的学生寻求有效教学的切入点——“一元二次不等式及其解法”听课体会 | |
| 作者姓名： | 白二毛 |
| 作者单位： | 呼和浩特市回民中学 |
| 摘 要： | 随着基础教育改革的不断深入,人们在探究不同教学方式的同时,也在时时追问教学效果。几天前,笔者跟随教材编写专家在某校分别听了一个年级三位教师的课,授课内容同为一元二次不等式及 |
| 关 键 词： | 一元二次不等式 有效教学 教师 学生 切入点 课堂设计 解不等式 解法 基础教育改革 二次函数 |
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