高中阶段文理分科问题探讨 |
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引用本文: | 邹仪静,高超.高中阶段文理分科问题探讨[J].地理教育,2013(Z1):97-98. |
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作者姓名: | 邹仪静 高超 |
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作者单位: | 安徽师范大学国土资源与旅游学院 |
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摘 要: | <正>从2009年开始,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》开始起草,其公开征求意见工作中,关于高中取消文理分科的必要性和可行性的问题受到了来自于各界人士的强烈关注和热烈讨论。据统计,支持取消文理分科的人数占统计总人数的54%左右,支持不取消的占46%,可见,双方力量对比并不悬殊。因此,2010年,国家将文理分科是否应取消这一问题列入了教育部发展纲要的讨论内容中。其中反对取消的多为老师和学生,而更多的专家学者支持取消。不能片面地分析问题,一蹴而就地取消或者支持文理分科,而应对导致问题发生的根源性原因进行研究,再进行判断及处理。
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关 键 词: | 文理分科 高中教育 发展纲要 讨论内容 教育改革 力量对比 文理渗透 征求意见工作 发展规划 学业负 |
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