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| 设计“自然教学过程” 促进学生的思维发展 | |
| 作者姓名： | 殷艳 |
| 作者单位： | 江苏省南京市育英第二外国语学校 |
| 摘 要： | <正>培养学生的数学思维能力是数学教学的核心问题.苏联著名数学教学专家B.A.奥加涅相认为:"区别于传统的教学,现代教学的特点在于,力求控制教学过程以促进学生思维发展."因此,设计数学知识发生、发展的原过程与学生数学认识过程合理融合的"自然教学过程",成为教学设计的关键之一.本文结合自身教学实践中的具体案例,谈谈如何设计自然的教学过程,以促进学生的思维发展. |
| 关 键 词： | 教学过程 数学教学 数学认知结构 数学思维能力 相似三角形 数学学习过程 数学知识体系 逻辑推理能力 |
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