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| 创设“乐学时刻” 激发地理兴趣 | |
| 引用本文： | 屈晓红.创设“乐学时刻” 激发地理兴趣[J].地理教育,2013(Z1):54-55. |
| 作者姓名： | 屈晓红 |
| 作者单位： | 四川省泸州市第十五中学 |
| 摘 要： | <正>孙子说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"这里的"好"、"乐"指的就是兴趣与爱好。有些人误以为,要激发学生的地理兴趣,就必须得使教学内容离奇多彩,其实那只是激发了一点直接兴趣而已,更艰巨的任务是要培养学生对地理的间接兴趣,因为间接兴趣才是持久而稳定的。心理学研究表明,只有学生乐于学习时,学生学习目标指向就会明确,注意力就会高度集中,智力就会完全开启,思维将异常活 |
| 关 键 词： | 乐学 间接兴趣 学生学习目标 快行冷锋 乐之 教学内容 直观手段 课堂教学 激趣 新课内容 |
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