关于语文课堂教学几个问题的思考——听课随想（三）

随着新课程改革的逐步深入，新的教学方式、学习方式给沉寂多年的基础教育带来了巨大的变革，大有让人应接不暇之势。但欣喜之余，亦有令人堪忧之处。由于理论引领的相对滞后和认识理解的偏差，一些常规的教学活动因矫枉过正而步人了误区。下面就这一方面的几个问题谈一点看法。