有“度”有“时”有“法”，培养学生自学能力

充分考虑学生的年龄特点和学科特点，遵循“教”与“学”的科学规律，有合理的“度”，在合适的“时”，用巧妙的“法”来逐步推进和培养学生的自学能力。